09/27 扛八袋會議紀錄

Dear All:

9月27日扛八袋會議紀錄已經整理並修改完成

請按這裡下載

06/29「通識課程TA教學發展計畫」期末教學成果發表會

「通識課程TA教學發展計畫」期末教學成果發表會邀請全校師生蒞臨參與!!

§辦理單位：共同學科‧教學與學習支援中心
§時 間：96年6月29日(五)下午1：00至4：50
§地 點：教學大樓C104教室
時 程：請下載

共同學科06/05「英語文創意教學工作坊」開放報名中～邀請您蒞臨與會!!

本校共同學科將於96年6月5日(星期二)舉辦「英語文創意教學工作坊 」 ，本次工作坊研討主題為英語文創意教學與學習輔導之實務經驗、應用現況、實施方法，及成果與遠景之交流與分享。凡有關英美文學、英語教學、語言學及相關領域之教育工作者、研 究者及對提昇英語文基礎能力之教學與學習規劃有興趣人士等均歡迎參加。

共同學科在此邀請您蒞臨與會，同時最新消息目前仍持續更新部落格(請點選連結)，也請密切留意。敬請共襄盛舉，蒞臨指教。謝謝您!

※工作坊議程表、工作坊報名表請點選下載

共同學科「TAe點靈─教學助理増能工作坊」第二波培訓課程開辦囉!!

想成為老師的好幫手嗎?
想成為未來的TA嗎?
想培養數位多媒體專長嗎?
共同學科規劃系列培訓課程，邀你(妳)鬥陣來學習

即日起開始報名囉!報名表下載
想進一步了解課程或有相關問題
歡迎洽詢共同學科C101計畫辦公室黃千慈助理
§電話：校內分機3616、或直撥2893-8290
§來信請寄至evita1117@gmail.com

共同學科「性別文化與社會」課程獲選為教育部顧問室95年度第1學期個別型通識教育課程績優計畫

狂賀!!!共同學科「性別文化與社會」課程獲選為教育部顧問室95年度第1學期個別型通識教育課程績優計畫......

繼95上共同學科吳慎慎主任所開授的「性別文化與社會」課程計畫申請獲得補助後，在老師所帶領的教學團隊努力、用心的經營課程與教學之下，經教育部顧問室嚴格的初審與複審的評選機制，為所有審查委員一致通過推舉為95上個別型通識教育課程績優計畫，十分肯定老師的教學和付出。

特此介紹本次獲獎的「性別文化與社會」教學團隊有：
1.計畫主持人：吳慎慎老師(共同學科副教授兼主任)
2.教學助理 ：張佳薇助理(藝術與人文教育研究所一年級)、 陳仕瑛助理(劇場藝術研究所二年級)

再次恭喜!恭喜!!共同學科與全校師生同仁一同分享此訊～

附註：該課程亦為95上和95下「通才融入專才通識教學卓越計畫」─「通識課程TA教學發展計畫」之一

【TNUA共同科敬邀】通識課程TA教學發展計畫

共同學科執行「通才融入專才通識教學卓越計畫」，其中為有效提昇本校通識課程與教學品質，學生能獲得更佳的學習成效，特訂定 「通識課程TA 教學發展計畫」，邀請通識課程教師提出計畫申請 TA協助教學，由教學卓越計畫酌予適當補助，希望藉本計畫能使本校的通識課程更多元、充實而深化，並有更多的教師投入通識教育的行列。

95學年度第2學期計畫邀請書及申請書(請點選計畫網站下載)，申請截止日期為1月25日，在此邀請老師提出計畫，另將於1月31前完成審核，並將通知獲得補助之申請人。

老師如有任何關於申請計畫之相關問題，煩請您與共同學科千慈(分機2249)聯絡，謝謝!!

共同學科「通才融入專才通識教學卓越計畫」舉辦「期末TA座談暨教師教學成果發表會」

共同科執行「通才融入專才通識教學卓越計畫」以來，持續發展教學助理（Teaching Assiantst，簡稱TA）制度，每學期由老師提出申請「通識課程與教學提昇計畫」，帶領TA協助教學工作，達成提昇教學品質的成效。本學期末特此舉辦「期末TA座談暨教師教學成果發表會」，邀請校內教師與學生參加，歡迎大家前來共襄盛舉。

◎座談時間：96年1月15日（一）下午13：30至16：30
◎座談地點：本校教學大樓C104教室
◎與會人員：本校老師、TA、共同科及計畫工作人員
◎時程表：如上圖
◎參加方式：如欲參加者，請洽共同學科C101室黃千慈助理(分機2249)，或E-mail至evita1117@gmail.com，來信請註明姓名、系所、職稱與連絡電話即可，謝謝!!

政大創新與創造力研究中心電子報報導「科學文明進展的神經機制」~曾志朗老師開講

正苦思下學期即將開設的兩門關渡講座海報文案，到處游走於他校網頁吸取"精華"及靈感，搜尋之下突然看到這篇政大創新與創造力研究中心的電子報所報導的「科學文明進展的神經機制」~曾志朗老師開講一文，瀏覽之餘當然也順帶訂閱電子報，看完本文後想到可以先放上來讓大家"暖身"一下，下學期曾志朗老師及夏鑄九老師兩位大師級人物將親臨本校，咱們也有機會選擇旁聽課程啦!

教育部顧問室95學年度第1學期個別型通識教育改進計畫與國立政治大學優質TA優質課程計畫聯合成果發表會

教育部顧問室為推廣通識教育優質課程及TA制度，提升通識課程品質，延續「個別型通識教育改進計畫」，96年度即將開始執行「通識教育中程綱要計畫」，因此本次訂於96年1月18、19日於政治大學舉辦為期2天的「教育部顧問室95學年度第1學期個別型通識教育改進計畫與國立政治大學優質TA優質課程計畫聯合成果發表會 」。

本次發表會第一天上午「通識教育中程綱要計畫說明會」，期使各界深入瞭解教育部自96年度起即將施行的通識教育改進方案之精神及內容，鼓勵各校積極參與通識教育改進方案。

第一天下午及第二天全天，將有47門獲得教育部「個別型通識教育改進計畫」補助的通識課程，以及國立政治大學21門獲得「發展國際一流大學及頂尖研究中心計畫」之「優質TA優質課程計畫」補助的課程聯合發表課程成果。

如欲知詳情和報名參加，請點圖進入活動網站進行線上報名或電子郵件報名。(請留意報名時間!!!)

Vark: A guide to learning styles

VARK a guide to learning styles
11月28日在台灣大學教學發展中心舉辦的「卓越教學研討會」聽到來自UC Berkely教學中心的講者提到VARK這個學習風格的評量工具，特地上網找到這個網站，提供給大家參考。
不同的學習者有不同的學習風格，不同的教師也會有不同的教學風格。這中間要如何去「喬」，是教學最大的挑戰。

《通識卓越》「關渡講座」－展現北藝大的精神

本文取自「GE_TIMES通識電子報」第5期一文

為深化北藝大學生的專業人文素養、提供更多元的通識課程，朱宗慶校長指示教務處林會承教務長召集通識教育委員會主委與共同學科主任成立「全校性通識推動小組」著手規劃「關渡講座」課程，邀請國內大師級教授擔任講座主持人。課程訂於95年度第二學期率先從研究所開始實施，96年第一學期起，大學部再行跟進。「關渡講座」課程由林教務長提出以自然－生命（感知）－人－人文藝術（本質）－台灣人文藝術（根源）的規劃理念；以「自然」為核心的研究所通識課程和以「人」為核心的大學部通識課程構念。

為深入瞭解教務長的理念脈絡，11月13日的上午共同科的老師與林教務長在藝大咖啡相談。在教務長侃侃而談，共同科老師們頻頻點頭的交流氛圍中，我們對發展北藝大核心通識課程有了更多的願景。可惜的是，當天助理進行的錄音失敗導致無法在這裡原汁原味的重現。但好在有辛意雲老師在場認真做筆記、融會理解其中的意涵，以「辛氏風格」為我們講述、再現當時教務長的話語…

◎關渡講座－規劃緣起
北藝大的發展規模越來越大，如何讓學校的本身不因大而分散，仍然可以融為一體，學校需要一個貫穿性的東西作為學校的核心，成為學校精神的主體。學校精神的主體如果以課程與教學來貫穿，讓全校師生產生交集，就不會散掉。 邱校長任內把展演擴大，北藝大的表現得非常好。現在我們進一步要發展的可以從課程規劃、從課程的共通性來切入作為學校的一個凝聚點。雖然一個學校的凝聚點還有學術研究等其他方面，但我們先從課程規劃做起，尤其是通識課程。過去研究所曾做過努力開過共同課程，但當時的規劃只停留在概論，所以沒有成功。因為規劃課程前，我們必須找到所有課程及藝術課程的共通性，從設定主題作為內在結構來加以連結、貫穿。

◎以「自然」為核心的研究所通識課程和以「人」為核心的大學部通識課程
教務長以全校通識講座示意圖說明課程的結構。這個示意圖主要就是以人為中心，往上屬於較為抽象的部份。「自然」是構成人類的生存人類的活動，人的一切…人所離不開的元素；我們生存在「宇宙」中，我們和「生態」的關係 ，「生命」的構成，還有「時間」、「空間」及「感知」，這是人類存在於自然的部份，也是自然結構的部份。我們需要認識宇宙，建立宇宙觀，需要瞭解生態，瞭解生命。生命本身有很多的展現，人從肢體及動作、聲音及語言、顏色及質感、光影及形式、嗅覺及味覺感知生命，透過這些展現，我們才覺得有生命。這些虛擬的與真實的活動、這些角度實際上也是構成藝術和其他知識的重要元素。從這裡來講，也就是把知識和人的經驗提昇到最高的共通點。

從示意圖往下是屬於「人」的部份，從自然的、生命的，一連串的聯繫下來，而以人作為一個重要的核心，從人的本身才能進入了解到人文藝術的中心，還有人文藝術的本質性，比如包括生活行為、生活環境、信仰及觀念、權力、情感、慾望及科技發展。我們思考的是如何透過課程的規劃來貫穿學習，提供給學生文化藝術的涵養，培育優秀的藝術文化人才。

◎藝術文化人才培育的理念
藝術文化人才的培育不是造就一時的優秀表現。一個真正好的藝術文化人不會只有十年、二十年的表現，然後就看不見了。真正優秀的人才是一輩子都可以表現出創造力的。從「藝術文化人才培育的理念圖」來看，第一個層次為輔助課程，包含提升基本素質－想像力、創造力、組織力、思考力、理解力，還有語言能力、電腦科技，以及其他基礎學門的基本了解；第二個層次則是對於社會的關懷，包括內外政經、社交、文藝、生態、人權、性別、或是教育、環保、環境、…；第三層次就是本土或國際不同文化藝術的涵構之間相互的了解，以上這三個層次都是藝術文化人不可或缺的學習。

專業素養和技能和基礎學養是身為現代人必要具備的能力，是學校通識課程必須強化的。藝術文化的創造本身來自於想像力、思考力、組織力，還有工具使用的能力，以及對於其他藝術更廣泛的了解。一個真正成功的人，一定是超越他專業的技能，對人、事、物有通盤性整體認識的人。藉此才能夠足以支持所有的藝術文化的人能夠走更長遠的路。 如同我們所熟悉的人物，楊振寧能夠寫出有如大作家的優美文章，他不單只是一位成就非凡的物理學者；就像羅素能夠寫出從哲學來看相對論的著作，提供人們從物理、從愛因斯坦的相對論角度來切入思考，而且羅素也同樣兼具優美的文筆。其他也有許多人才都能具有這樣的表現，這就是：成為一個真正成功的人，一定是超脫專業技能，達到更上層通盤性、全面暸解的區塊。

◎通識課程的核心價值
北藝大「關渡講座」通識課程的核心目的在透過課程培養出優秀的藝術文化人才，讓他們能夠走更遠的路。完整的藝術文化教育，學生的學習必須要具有深度與廣度，若單單只是具有深度，那麼很容易進入到一個很專業的知識陷阱當中，沒有辦法跟一個轉化的世界做連結。所以學習需要具有廣度才能跳出專業，因為這個世界變化越來越寬廣，愈來愈多元；藝術活動、藝術商品乃至於藝術創造的方法和呈現，科技對藝術的影響等都起了很大的變化。學校要提供給學生具有深度與廣度的學習，如此才能讓學生提升到更高層次；因為唯有在更高層次，才能瞭解藝術是相通的、知識是相通的、文化是相通的、甚至於宗教信仰是相通的。

本期通識電子報將先為你介紹關渡講座規劃的理念與想法，未來也會陸續作後續追蹤報導，提供本校師生最新的課程相關訊息。敬請鎖定通識頻道!!

951102扛八袋小組會議纪錄摘要

本週討論提案：
1.討論「GE_TIMES通識電子報」第五期內容事宜
2.討論11/27校內考評成果呈現事宜
─總計畫訂於11/13前交回成果評核表及海報
─總計畫訂於11/17前交回報名表及簡報資料
─相關活動海報如何進行包裝
─計畫網站圖文資料更新
─紙本檔案呈現：『通識卓越成果』(課程、TA、網站、研討會...)、『學習支持成果』(雙E計畫、深耕計畫...)

上次會議決議事項後續處理情形及本周工作重點(詳情請點選瀏覽)

宇珊(扛老大職代)～
1. 空間會議：11/7（二）下午同設計師一同討論
2.C201辦公室整理包含電線、網路線
3.二樓廁所維修:已通知營繕組派人維修
4.科教評會聯絡老師，討論開會時間

Chien～
1. 辦公空間整理及後續事宜截至目前工讀金已用2200元
2.蒐集幾所學校通識課程相關課程規劃實施做法，將彙整交由辛老師參考
3.11/01於申購單附上說明及相關簽呈後已送出
4.叮嚀瑋齡網頁進度：紀錄片修改版型中、台灣史及舞蹈更新資料中

Sarah～
1. 開始規劃下期電子報加刊事宜. 預計應於11/24(五)出刊
2.辛老師表示希望空間會議提前至12：30開會
3.教室借用製作備忘表格，與宇珊共同處理記錄並登錄至google calendar

double_s、蘇老師 & 在場的袋主們～
1.下週扛八袋會議前宇珊、Chien及Sarah共同討論紙本呈現草案
2.計畫網頁更新請由宇珊、Chien及Sarah三人各自"認養"項目處理
3.會後由Chien發信請各袋主集思廣益提供想法與照片，11/07空間會議後討論海報文案

通識教育先導型計畫

General Education Pioneering Project
教育部顧問室通識教育先導型計畫辦公室新年度開始已經移至政治大學由林從一教授擔任主持人。這個網站有許多資料可以讓我們瞭解通識教育的發展趨勢、相關政策與各大學的重要行動。引一段在網頁中讀到的，為大家暖身：
「....我們深深認為，一個學校的通識教育要成功的話，必須把通識擺在一個較大的脈絡裡面來做，只在通識裡面來做的話，可能做不好一個原先規劃得很好的通識，以前許多通識教育問題的產生，是因為專業教育與通識教育劃分太開、沒有連結，我們正試圖將二者做出適當連結。
比如讓一個企管系學生看出通識教育在他四年整個課程裡面扮演怎樣一個重要角色、他的專業發展路徑與通識教育之間有什麼關連，一個學生看出之後，就比較能夠知道他非好好修通識教育不可。專業系所主管與老師們，也能夠因此認知到，我的學生就他們的專業而言也會需要這些部分，認同通識可以對專業教育做出很大貢獻，專業系所老師不再質疑通識跟我學生專業有什麼關係，也不再認為通識只是徒然佔掉我們的學分，專業系所就比較接受、比較支持通識教育。現在沒有學校是朝這個方向去做，我們希望發展出一個全校課程地圖模型，提供各校參考，鼓勵、推動學校朝這個方向去做。
大學課程零碎化的問題，尚且不止於專業教育與通識教育之間的零散，ASCU現在最大的關心與憂慮，是學生四年下來的學習是零散的，這也是我們當前的大學教育應該憂心的。本計畫最具實驗性、探索性的特色，是在課程制度方面，推動建構「跨通識/專業課程的學習路徑」(全校課程地圖)。事實上，就全世界而言，這個實驗都是一個前沿的實驗。若能探索出任何可行的具體作法，以及瞭解其成效，不僅是高教實務的創新，也是高教研究的創新。
這項工作也是扭轉學生將通識教育視為營養學分這種心態的重要一環。我們現在是依循均衡原則，要學生去選擇跟你不一樣的領域的課當通識課，如果我們改變這樣的思維、換成另外一個說法，可能企管系學生還是選擇自然科學做為通識課，但他的思維卻可能因此改變，他可能會以我的專業也需要這些知識這種心態去修通識課，他可能會以健全我的全人發展、我的修為這個角度去修這門通識課，他的學習態度可能就不一樣了。企業管理學系學生到化工業去工作，他一定需要自然科學的知識，只是他在學生階段，未必能認識到這一點，如果有全校課程地圖的指引，他好好修通識課，是能增加學生的競爭力的。這是我們這項工作的重點之一。」

10/19-10/26 扛八袋會議記錄

本週提案討論：10月份月報及簡報內容事宜。

工作報告：

宇珊
10/19-10/26工作項目與處理情形
1. 空間
a. 廁所/營繕: 公文繼續傳送中。
b. 大門修改: 23-24 C101、C301大門整修。保全ｏｋ，1500發票照樣開
c. 清理屏風、舊屏風汰換：詢問保管組。
d. 鐵櫃、書桌：申請10/27＜五＞拜託事務組派人協助搬運。暫時存放地點：已經開原吳麗蘭老師研究室暫時借放。電話線：已聯絡事務組有關拉線、估價。電線：由艾瑞配合處理。重設網路：已請煒城來看網點、估價。
e. 辛意雲老師：教室問題<處理中>。<12/18-19>因應教評會，電影所、建古所、傳藝中心來借教室，12/19<二>當天教室已借用完畢。
2. 通識雙週報: 10/25送出。
3. 人事：義大利文圖莉老師：申請長期居留的問題，需補送工作申請表。圖莉老師表示：希望未選修本學期課程，恐無法跟上下學期進度的同學，別選修下學期課程。恭喜美玲姊小ｂａｂｙ出生！10/24ｐｍ7：00
4. 課務：10/13-林永志老師問是否可增加教室座位＜c204，需52人＞。95-2開課通知送出。通識教育講座：邀請曾志朗、夏鑄九來上課＜預算專案申報，要麻煩千慈幫忙>。因應研究所開課相關辦法準備中

千慈
10/19-10/26工作項目與處理情形
1. 填寫總計劃相關表件(94年延續計畫及95年8-10月)，特色文稿及活動集錦(已交件)
2. 10/12召開通識卓越小組會議，與李玫玲老師討論下次會議事宜蒐集各校通識學分配置情形及整理列表，已寄給老師參考
3. 規劃11/27考評工作進度表目前無
4. 性別文化與社會助理簽案處理(附件資料) 10/19已補送(已和月卿說明)本案已核准並正本留存人事室
5. 藝術概論與鑑賞(舞蹈)工讀金事宜(40小時) 10/19已寫mail給雅萍老師，並得到老師的回覆
6. 廁所簽案經費220萬調整為180萬(由宇珊告知營繕組劉先生)
7. 處理深耕活動及其他計畫業務費帳務：陸續核銷經費中
8. 藝術概論與鑑賞(舞蹈)申請9/29講座鐘點費：尚未核銷完畢，已送簽呈(處理上週10/20外國講師鐘點費包含扣稅事宜)
本周工作重點
1. 協助老師篩選CTL助理應徵履歷
2. 填寫94年延續性計畫及958-10月季執行情形報告表(相關表件於10/19寄出)
3. 填寫94年延續性計畫及958-10月季考核指標總表(於10/23寄出)
4. 編寫10份月報及製作簡報(總計劃訂於10/26交出)
5. 10/26召開通識卓越小組會議，準備會議資料並發開會通知
6. 處理性別文化與社會講座出席費和交通費事宜(依補助要點已與鐘小姐和雅玲月卿再確認)
7. 總計劃提醒資本門須於11/15前完成申購(廁所估價要快快快)

瑩玉
10 / 20 - 10 / 26工作項目、處理情形與本週工作重點
1. 各校提升學生英文程度作法一覽表(暫名) ：10/24 完成。將繼續根據一覽表和老師指示的SWOT原則，找出北藝大的發展方向。
2. "雙E之外" 各校學生支持相關辦法一覽表(暫名): 10/24完成。繼續思考服務方式的轉變與成長。
3. 101/ 201 空間事宜：10/24 ：101 / 301 的門已經裝好，並粉刷上色。
4. 對外招募工讀生將101/ 201 資料檔案整理分類：目前共有4名學生加入。
5. 與于老師確認英檢課程應退選學生名單，下次英檢會議將納入討論改善辦法。
6. 雙E服務：本校博士生/戲劇系兼任講師宋少儀詢問雙E服務項目，並接受Live ABC英語自學軟體的教學輔導。(後續) 將探討 (對碩/博士生開放 / 增加其他服務) 可能性，並納入紀錄待適當時機提出討論。
7. 與千慈 / 宇珊 ㄧ起修改通識雙週報：10/24 完成，10/25已經發出。
8. 月報雙E部份：10/24 已經給千慈。
9. 與李玫玲老師討論學生支持與英檢課程可能配合方式：10/25老師來電詢問，將列表整理各系所英語相關規定。
10. 與于老師討論學生支持與英語課程可能配合方式：進行中。
11. 10月份電子報：已經就蘇老師提出部分修改，10/27再次送給各位老師過目，若無其他意見則將於10/27下午請電算中心送出。
12. 聯絡吳麗蘭老師辦公桌事宜：10/26宇珊已聯繫，10/26 下午老師已經桌子清空。
13. 101打包裝箱事宜：10/26孟君/宜雯部份資料已經裝箱，暫置於101外走廊； 大鐵櫃已經清空。
14. 英檢核消事宜：10/26收到重開的發票，將與月卿確認核銷狀況。

951019扛八袋小組會議纪錄摘要

本週討論提案：
1.討論科務(開課、選課等等)相關事宜。
-討論科務會議時間（為審議下學期開課課表）
-英檢考試與選修課程相關問題
2.討論C101辦公空間整理事宜。
3.討論11/27校內考評工作籌備事宜。

上次會議決議事項後續處理情形及本周工作重點(詳情請點選瀏覽)

宇珊(扛老大職代)～
1.10/23(一)進行C101、C201換門工程，委請蘇老師在場協助解決施工問題。
2.訂定下學期老師繳交開課課表、下次科務會議時間(11/14)。
3.10/20交出共同科96年度經費預算。
4.處理教授義大利文圖莉老師的人事問題。

Chien～
1.處理性別文化與社會助理簽案。
2.藝術概論與鑑賞(舞蹈)須支用40小時工讀金一事，將回覆雅萍老師因應計畫經費減編恐無法額外支用。
3.宇珊已電話告知營繕組廁所一案經費調整為180萬(會計室加註意見請在經常門業務費120萬已內支用，經費仍包含資本門60萬)。

Sarah～
1.C101辦公間整理，書籍及計畫案資料夾分類裝箱，並標示註明(視情況可商請宜雯回來協助)。
2.雙E計畫所張貼的公告或海報等等相關宣傳事宜未來執行可再放大突顯。

double_s、蘇老師 & 在場的袋主們～
未來配合本校CTL籌設，各袋主應重新思考擬定新年度計畫草案，並於校內考評突顯未來計畫重點及未來走向(以計畫精神為主軸，內涵調整轉型)，規劃與呈現計畫的具體成果(通識課程、學生學習支持、教學發展/課程網站/TA、空間部分等等)。

950921扛八袋小組會議纪錄摘要

本週提案討論：無

以下為各袋主本週工作進度：
Ursula～
1.新生課程抵免（2人）
2.整理英檢相關報告
3.擬定教學與學習支援中心徵人公告
4.更新計畫網頁空間願景之下載檔案
5.整理空間小組討論提案，擬定開會時間

Chien～
1.協助教務處轉發問卷調查給共同科專任老師
2.處理深耕活動及其他計畫業務費帳務
3.09/18參與教評會
4.協助TA整理網頁架構,並提供意見給予參考
5.搜尋"人文主張"電子報有關TA經驗文章,整理後將張貼部落格
6.搜尋師培TQA的執行做法,及政大TA制度
7.整理/更新計畫網站計畫管理-->月報專區、TA專區,通識教育-->TA座談會,及教學發展-->研討會訊息

Sarah～
1.成績分級完成 與題測中心接洽其他相關資料
2.整理製作「青蛙王子2」講義
3.編修預算與人力部份
4.尋找適合張貼文章
5.Live ABC不能使用 已與圖書館及廠商聯繫
6.雙E閃亮計畫固定服務時間9/19 1:10 - 5:00 C303
7.編寫閃亮新星訪談內容及計畫
8.開始編輯下期通識電子報

950914扛八袋小組會議纪錄摘要

本週提案討論：討論教學卓越計畫執行部分可配合納入本校「教學與學習支援中心」之處。

以下為各袋主本週工作進度：
Ursula～
1.整理開課資料與異動
2.重開英檢課程
3.擬定工作說明書
4.確定科務會議與教評會時間並發開會通知
5.委請千慈協助通識課程業務
6.委請瑩玉協助教學大樓設備相關業務
7.與孟君交接計畫資料

Chien～
1.08/30參加清大"個別型通識教育改進計畫"研習會
2.籌備深耕活動
3.TA名單確認、規劃/辦理09/08期初TA座談暨工作研習會
4.編寫9月月報(含簡報)，預計09/20前完成
5.進行核銷報帳事宜
6.填寫回覆教育部意見與95年考核指標
7.09/11~與瑩玉輪班協助辦公室業務

Sarah～
1.整理英檢成績分佈檔與製圖
2.暫時接替空間與器材管理事宜(眼觀四面耳聽八方中)
3.開始規劃本學期第一次雙E之英語學習活動 9/13製作海報初稿與活動講義
4.整理歸納卓越計畫與教資中心業務相關或重疊部分
5.本校教資中心建置計畫建議書寫作中
6.完成更新雙E布落格 將持續發表更多相關文張及活動預告
7.雙E固定服務昨天(9/12)已經開始
8.與千慈輪流協助共同科業務

950829扛八袋小組會議纪錄摘要

本週提案討論：
一、討論8月月報簡報內容
二、討論規劃深耕計畫相關事宜
三、討論「TA座談暨工作說明會」事宜

以下為各袋主本週工作進度：
Ursula～
1.與盈潔討論資料夾封面設計與內頁
2.英檢相關工作資料匯整與討論
3.檢送辦公室屏風與隔間門預算
4.有關冷氣機移機設置地點之討論(3樓外陽台)
5.確認C402窗戶將於9/4前施工完畢9/8油漆
6.洽詢職務代理人並擬簽呈

Chien～
1.修改8月月報並交出，簡報內容待確定
2.6月工讀金核銷事宜，待總計畫與會計室商討全校計畫經費
3.篩選/列表五大領域中提升學生基礎能力課程（國文、外文…）
4.招募TA事宜-已請電影所刊登訊息
5.依據領域老師回覆，修改課程摺頁文案

Sarah～
前週休假

ywhuang～
1.計畫案購置圖書、影片、器材等物品清單製作
2. 計畫案相關檔案整理

與曼哈頓音樂學院一起環遊世界

Video Conferencing and Music Performance Education
Around the world with the Manhattan School of Music
視訊會議與音樂教育 - 與曼哈頓音樂學院一起環遊世界
By Christianne Orto, Manhattan School of Music
作者Christianne Orto (corto@msmnyc.edu) 是曼哈頓音樂學院遠距教學副院長

原文在這裡

The Manhattan School of Music 曼哈頓音樂學院


音樂教育與遠距教學聽起來似乎扯不上多大的關係，因為視訊的音效和畫面品質都令人憂心，演奏時微小的動作變化能否精確傳遞也是另一個問題；但是曼哈頓音樂學院卻突破重重困難，做到了透過遠距教學及視訊科技的音樂教育。

曼哈頓音樂學院成立於1918年，相當注重演奏、創作理論、及人文；提供大學先修、學士、碩士及博士學位；是美國第一所將視訊科技整合進課程的音樂學校。目前，有遍佈全世界中、小學至大學生共約1,700人參與其遠距線上課程。

起初，視訊會議的應用只是要為了要配合小提琴家兼指揮家、曼哈頓音樂學院專任教師Pinchas Zukerman 能在全球巡迴演出的同時能兼顧教學。沒想到，意外的成功讓曼哈頓音樂學院確信視訊科技的應用能為學校提供更好的環境和機會；而因此將其擴展納入碩士學程、工作坊、一對一教學、學生輔導、教育延伸計畫和社區服務等，更進而促使選修課程「視訊會議演奏者與教師」的產生。

在尋找合適優良的軟硬體設備時，遇到的難題大多是 - 音樂教學時所必須的、對聲音要求的品質、精確度和彈性，而多數系統都難以達到。過去的頻寬限制使得因頻信號跟著受限，視訊系統只能傳遞單聲道音訊；這些對音樂教育而言都是無法接受的。這些困難都因為科技的進步而得到改善。 (*)

曼哈頓音樂學院透過其視訊系統，建立與其他高等教育學校的橋樑。如與克里夫蘭音樂學院(the Cleveland Institute of Music)與佛羅里達新世界交響樂團(the New World Symphony in Florida)的碩士課程；另外，也有全美各地包括阿拉巴馬州(Alabama)和威斯康辛州 (Wisconsin) 的工作坊和各式中小學音樂課程等。

學院除了搜尋美國和國際上其他學校的作法加以參考之外，並透過視訊邀請各地藝術家擔任客座教師。學校並且在畢業典禮中利用視訊介紹名譽博士學位得主，得到名譽博士學位的，是知名桂冠詩人、大提琴家與華盛頓國家交響樂團 (National Symphony Orchestra in Washington, D.C.) 指揮Mstislav Rostroprovich。

對於其他有意開拓相關服務的學校或教育機構，曼哈頓音樂學院的建議是：
1. 先進、高品質設備 - 使用上的便利性與簡單性對教職員的接受程度有很大的影響。
2. 行政體系、資深教職員工、學生團體領導者的支持相當重要。
3. 教育 – 教導師生、對其宣導，使其了解並進而願意接受且使用。
4. 整合 – 將遠距教學納入錄音和撥放服務裡，提升優越影音品質，進而促進視訊教學的價值和表現。




*曼哈頓音樂學院使用Polycom VSX 8000 (http://www.polycom.com) 視訊系統，為避免廣告嫌疑，在此省略原文中對此系統的詳細描述。

950816扛八袋小組會議纪錄摘要

本週提案：
一、討論規劃深耕計畫相關事宜
(1) 新生檔案夾樣式、封面設計及內容
(2) 通識課程與雙E計畫摺頁設計及印製
(3) 擺攤計畫工作籌備
(4) 計畫活動經費概算
二、討論8月月報內容
三、討論95年度計畫擬購清單調整事宜

上次會議決議事項後續處理情形及本周工作重點


Ursula～
1. 針對校長作共同科業務簡報內容，等慎慎老師回國後，下禮拜五(8/25)下午兩點與通識委員會一起做簡報，1.2級主管參加，目前整在收集做業務簡報的資料。
2. 廠商會帶C301和C101門的型錄過來，已經先畫了辦公室的位置，星期五會將估價單送過來，在與廠商敲定施工時間。C101會先規劃成3人座的位置。
3. 海報架每座2100元，待深耕計畫經費抵定後再決定購買數量。

Chien～
1. 資本門經費調整成60萬，廁所經費(函業務費部份)加總為180萬。
2. 英檢相關費用擬與總計劃討論，是否由總計畫支出。

Sarah～
1. 和兩家語言教室的廠商談過，差異點在於是否與軟體一起買，等開學資後給各位英文老師之後再繼續處理。
2. 『搶救英文大作戰』課程，配合雙E閃亮計畫，延續辦理。(開學前擬出草案，向各位老師說明)

ywhuang～
1. 『提升大學基礎教育計畫』網站及具體成果於9月底提出。
2. 電子報已經編排好，待文字修改過後，預計這禮拜發行。

Pisces～
1. 通識課程摺頁的部份，待各領域招集人將文字修改好後，再排版製作。

double_s、蘇老師 & 在場的袋主們～
1. 美玲請假期間工作內容分配，與慎慎老師和蘇老師調整過後再通知各位袋主。
2. 翻拍架挪至蘇老師辦公室放置，掃描器移致C101放置，電視放置C301供老師備課或小型的課程進行之用。

<深耕計畫>
1. 摺頁部分請廠商估價最經濟的份數。
2. 資料夾的部份請盈潔設計封面、海報、邀請卡、書籤。
3. 資料夾的主題—朝北藝大、通識、共同科的方向去思考。(藝術人的終身學習、全人教育終身學習…………)。
4. 問卷回收的時間點：9/7。
5. 有作答或繳回問卷(邀請卡截角)就可以拿到小禮物(筆或飲料)。
6. 問卷可以跟邀請卡或者隨資料夾發放。

<8月份月報>
1. 補充教學發展部份—國內外教學發展的資料統整。
2. 等慎慎老師回過後再作內容調整確定。

<95年度計畫擬購清單調整>
1.4樓窗檯可以施工—由營繕組支出經費。